W krainie utopców

Podczas dzisiejszych zajęć wykonaliśmy animację śląskiej legendy o utopcach. Nie jest perfekcyjna, ale jej wykonanie dało nam dużo satysfkcji i dobrej zabawy:)  Dzieciaki jesteście wspaniałe:)

Sukces Dominiki

Pod koniec listopada został przeprowadzony w naszej szkole Ogólnopolski Konkurs Historyczny Pingwin. Uczestniczyli w nim chętnie uczniowie klas IV i V. Dominika uzyskała 56 punktów na 60 możliwych i zdobyła 3. miejsce w Polsce. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. 

W średniowiecznej Pszczynie

Podczas kolejnej lekcji edukacji regionalnej uczniowie klasy IV poznawali zabudowania średniowiecznej Pszczyny. Dowiedzieli się również, gdzie znajdowały się bramy, które prowadziły do miasta, gdzie znajdował się mur obronny i jak wyglądał rynek oraz do czego służył. W drugiej części zajęć podzieleni na grup projektowali średniowieczne miasto. Następnie omawiali zaprojektowane zabudowania. Chłopcom...najbardziej chyba spodobał się (nie wiadomo czemu;) pręgierz. 

 

W dziewiętnastowiecznej szkole...

Dzisiaj na lekcji klasa VI miała omawiać temat germanizacji i rusyfikacji.  Postanowiłam...nie tłumaczyć uczniom tych niezwykle odległych dla nich pojęć. Każdy uczeń musiał wpierw zapisać swoje imię w zeszycie. Pomyślicie co to za zadanie? Wcale nie takie proste! Imię musiało być zapisane przy wykorzystaniu pisma neogotyckiego (takim posługiwano się w państwie niemieckim do lat 40. XX wieku!) Uczniowie bez problemu wskazali trudności swoich rówieśników, którzy chodzili do szkoły pod zaborem pruskim w XIX wieku. W przyszłym tygodniu...będziemy mówić o katorgach...kto wie...dokąd pójdziemy?

Młodzi projektanci - poznajemy średniowieczne style architektoniczne.

Podczas wczorajszej lekcji historii uczniowie klasy V poznawali cechy średniowiecznej architektury. Najpierw poznali różnice między stylem romańskim a gotyckim, następnie zaś podzieleni na dwie grupy wykonali średniowieczne kościoły. Każda grupa musiała opisać cechy zaprojektowanej budowli. Efekty były zdumiewające... tematy związane  ze stylami architektonicznymi są generalnie nielubiane przez uczniów. Zaś na dzisiejszej lekcji...WSZYSCY uczniowie bez trudu podawali cechy dwóch średniowiecznych stylów! 

Kuba opisuje romański kościół. Wskazuje właśnie na półokrągły tympanon.

Karolina jako reprezentantka dziewczyn opisuje wygląd gotyckich okien. Maty korekcyjne posłużyły za witraże.

Jasne wnętrza gotyckich świątyń zapewniają duże, strzeliste okna.

  Czyżby o hula hop? A czemu nie. Dziewczyny użyły ich do wykonania rozety.